今日のメニューは「ハヤシライス・オムレツ・大根サラダ・牛乳」でした。 「ハヤシライス」とっても美味しかったです。 「ハヤシライス」という名前は、何かおもしろいですよね。名前の語源について調べてみると、諸説あるようです。 説１：大手書店「丸善」の創業者である早矢仕有的（はやし ゆうてき）氏が考案したため。 説２：「ハッシュド・ビーフ」が変化して「ハヤシライス」となったため。 なんとなく説1の方が有力な気がしますが…。山田さんが考えたのなら「ヤマダライス」だったのでしょうか？

6年生が家庭科の調理実習で「スクランブルエッグ」を作っています。栄養教諭の先生のお手本を見た後に、各自で自分の分の調理を行いました。これまでに「スクランブルエッグ」を家で作ったことがある児童は、半分いるかいないかくらいでしたので、たくさんの児童が「これからお家でできること」を増やすことのできた授業でした。 自分や教頭先生他、先生方の分も作ってくれました。ふっくらしていて、少し固まっていない部分のある、自分好みの火のとおり具合で、いままでで食べた「スクランブルエッグ」の中でも、3本の指に入るくらい美味しかったです！ 2組さんも今日の1，2時間目に調理実習を行っていたのですが、家庭科室に行くのが遅れてしまい、すでに片づけをしていました…。ごめんなさい😞

理科室で6年生が理科の授業を行っています。「だ液のはたらき」を調べる実験です。この実験では、「だ液」を使うので、「誰のだ液を使うのか…」で、ちょっともめたりしてしまうことがある学習です。けれども、不思議なことに「僕（私）がだ液を出したいです！」という立候補で決めるグループがたくさんありました。とっても、いい雰囲気ですね(^^)/ この実験のやり方として、だ液を集めるのが大変な場合には、口の中にごはん粒やパンのかけら（でんぷんを含むもの）を入れて、それを少し咀嚼してから出したものを使っても実験が行えるので、そちらで行うことが多かったです。 3年生は書写（毛筆）の授業です。 3年生は人数も多く、机の間が狭いので、お隣にも気を付けながらの学習です。「手や机、床を汚さないようにね。」と言いながら、自分（校長）がカメラのストラップを硯に入れてしまうミスをしてしまいました（反省😞）。子供たち、一生懸命に「二」という文字を書いていました。

1時間目前のいくつかの教室の様子です。 5年生は、漢字ドリルやプリントを行っていました。漢字確認テストにむけて、頑張って練習しています。そのあとは、「運動会の歌」を元気よく歌っていました。クラスを紅白の二つに分けるのは残念ですが、それぞれの歌を「でっかい声」で歌っていました。 2年生の一クラスは、同じように「運動会の歌」を歌っていました、「さらにでっかい声」で元気よく歌っています(^^)/ 隣のクラスは「クラスの人権標語」を決める話し合いをしていました。 1年生の教室では、健康観察とハンカチ・ティッシュ確認をした後に、「運動会の歌」を歌っていました。さすがに1年生、全身で「むちゃくちゃでっかい声」で歌っていました。教室のガラス窓が「音波」で割れるかと思う声の大きさです(^^)/ 今月末に行われる「運動会」の練習や準備が始まっています。一生懸命に取り組んで、「楽しい運動会」にしていきましょうね！！

雲一つない青空が広がっています。今日も暑くなるようで、最高気温は32℃まで上がるようです。 水あげを終えた子たちが、校庭で元気に遊んでいます。やっぱり人気は「ブランコ」です。次に待っている人がいると、独り占めしないで代わってあげています。えらいですね(^^)/。昔は学校や公園には、様々な「動かせる遊具（回旋塔、シーソー、丸形ブランコなど）」があったのですが、『危険』ということで撤去されて今は見かけることもなくなりました。 5年生が、正門のところでカナヘビを捕まえたので、虫かごを貸してほしいとのこと。カナヘビは、子供たちにとって「ちょっと特別な生き物」なんですよね。 昨日、一瀬さんが学年園に「防草用」の「シュレッダー屑」をまいてくださっていました。暑い中、ありがとうございます。 各学年が、トマト・ナス・ピーマンなどの野菜を植えていて、学年園がにぎやかな季節となってきました(^^)/ 下の写真は、2年生がサツマイモの苗を植えた時の様子です（5月15日）。